30 сентября 2013 года в с. Азово
на базе МКОУ «Азовская гимназия» (директор - Хандешин Александр Николаевич, обладатель Президентского гранта 2007 г.) прошёл
межмуниципальный семинар «Деятельность педагогического коллектива по оценке
достижений планируемых личностных и метапредметных УУД обучающихся». В его
работе приняла участие делегация педагогов Горьковского муниципального района
(МКОУ «Астыровская СОШ», МКОУ «Горьковская СОШ № 2», МКУ «Ресурсный центр в
сфере образования»).
|
Делегация Горьковского района |
Свой опыт коллегам
и из других муниципальных районов представили
учителя начальных классов гимназии:
1.
Мельник И.А. – «Деятельность учителя начальных
классов по оценке сформированнности метапредметных и личностных УУД
обучающихся».
2.
Неделько Г.В. – «Использование диагностик
«Школьный старт» и «Учимся учиться и действовать» для оценки сформированности метапредметных и личностных УУД обучающихся».
3.
Ример М.Г. – «Формирование метапредметных и
личностных УУД обучающихся во внеурочной деятельности».
4.
Измайлова В.В. – «Критерии и способы достижения
планируемых результатов программы духовно-нравственного воспитания младшего
школьника»
5.
Немытченко Н.Ю. – «Основные принципы и практики
формирующего оценивания».
6.
Макарова М.А. –«Проект как способ оценки
достижения планируемых метапредметных результатов обучения».
Участники
семинара ознакомились с разными формами представления опыта работы по оценке
достижений планируемых личностных и метапредметных УУД обучающихся. Активно прошла «аквариумная дискуссия» под
руководством заместителя директора по УВР. Эта новая форма вызвала большой
интерес у всех участников, которая позволила участникам процесса внести
необходимые коррективы при внедрении ФГОС в начальной школе.
Проведенная
модерация выступлений по теме семинара четко обозначила цели и задачи, риски и перспективы построения
образовательного процесса в соответствии с ФГОС. Участники были разделены на
группы и каждый модератор определил ключевые проблемы работы коллектива школы
над формированием метапредметных и личностных УУД. В результате последовавшего
коллективного обсуждения каждая из 4 групп предложила свои идеи их решения, которые она будет реализовывать в
школах своего района.