Муниципальная методическая служба - образовательное, научно-методическое, информационно-коммуникативное, мотивационное пространство повышения педагогической культуры, профессиональной компетентности и личностного роста всех субъектов муниципальной системы образования, обеспечивающее качество современного образования

30 дек. 2014 г.

ПедВестник № 27

   В канун Нового, 2015, года вышел из печати очередной (27) номер "Педагогического Вестника", издаваемый МКУ "Ресурсный центр в сфере образования". Он представляет педагогические эссэ участников завершившегося муниципального этапа Всероссийского конкурса "Учитель года".

25 дек. 2014 г.

ИТОГИ РАЙОННОГО ЭТАПА КОНКУРСА «УЧИТЕЛЬ ГОДА РОССИИ»

 В декабре 2014 года были подведены итоги  муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России».
Сафронова О.Е.
Победителем конкурса стала Сафронова Ольга Евгеньевна, учитель русского языка и литературы МКОУ "Георгиевская СОШ".  Лауреатами были признаны Винокуров Александр Григорьевич, учитель физики и  информатики МКОУ "Алексеевская СОШ"; Редкозубова Татьяна Николаевна, учитель начальных классов МКОУ "Лежанская СОШ".
Школа – это лестница, дорога к великому, и если по этой лестнице ребенка ведет успешный педагог, то  и его воспитанник будет успешным. Все учителя, которые приняли участие в конкурсе – это мастера. Мастерство учителя – желание найти что-то новое, увидеть у незнакомых детей искорки в глазах, вступить во внутренний контакт с членами  жюри, которые тебя слушают, смотрят и придирчиво оценивают. Современный педагог - это тот человек, который на своем месте, который нужен детям и родителям, его принимают в коллективе, его знают, его  опыт интересен для учителей района. Главная успешность учителя видна в любознательных  глазах учеников.

За предоставленную поддержку в проведении районного этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России» благодарим Головачева Сергея Александровича, депутата Законодательного Собрания Омской области; Кравченко Игоря Александровича, директора строительной фирмы ООО «ЭкостройОмск»; Шлыкова Сергея Николаевича, директора ООО «Монтажсеть».

14 дек. 2014 г.

МАСТЕР-КЛАСС В МКОУ "ЧУЧКИНСКАЯ ООШ"

12 декабря 2014 года в МКОУ «Чучкинская ООШ», которая с 2010 года является пилотной площадкой по внедрению ФГОС в Горьковском муниципальном районе, прошёл мастер-класс по теме «Современный урок в свете требований ФГОС». На нем присутствовали 32 педагога из 12 средних и 4 основных школ района.
Герр Людмила Николаевна
Директор школы Герр Л.Н. рассказала присутствующим о расширении  масштабов и изменении направлений деятельности школы за минувший и начало 2014-15 учебного гола в связи с переходом на ФГОС основного общего образования. Она подчеркнула, что этот процесс приведет к качественным позитивным переменам в образовании. В  выступлении было также отмечено, что в школе все запланированные действия по введению ФГОС ООО сейчас проходят быстрее, так как многое было апробировано ранее, на ступени начального общего образования. Не были обойдены вниманием и проблемы, вытекающие из особенностей работы малокомплектной сельской школы, расположенной в отдалении от районного и областного центров.
Казунина Наталья Владимировна
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Казунина Н.В. представила не только об
щие принципы, структуру, требования и особенности урока  в соответствии с ФГОС, но и показала их связь  с внеурочной деятельностью на основе студийной модели ее организации. Все студии, в которых занимаются обучающиеся школы, показали разнообразные  результаты своей деятельности, посвященные Дню Российской Конституции. По мнению учителей школы, ценность студийной модели внеурочной деятельности состоит в том, что, во-первых,  в ее рамках происходит взаимообучение участников, во-вторых, происходит не просто координация, а объединение разнонаправленных усилий.  А в итоге достигается  мультиплицируемый воспитательный эффект.
Модель современного урока была показана и в практическом плане. Пооперационное ее воплощение на уроке представили:
- в части мотивации и целеполагания – учитель  истории Куроедовская Е.Е.;
- в части постановки проблемы и ведения проблемного диалога – учитель математики Олеников И.И.;
-   в части оценочной деятельности – учитель географии и биологии Прудников А.Н.;
- в части рефлексивной деятельности – учитель технологии Кирнос А.В.

Презентация наработанного опыта сопровождалась показом видеофрагментов уроков и работой коллег с предоставленными дидактическими материалами. 

8 дек. 2014 г.

Новые издания Ресурсного центра

Вышли из печати очередные номера "Педагогического Вестника".
Номер 26  "Современный урок в свете требований ФГОС" представляет мастер-класс, который дали учителя МКОУ "Чучкинская ООШ" - пилотной площадки по внедрению ФГОС.
Номер 25 Педагогический марафон: время профессионалов" посвящен проведенным в школах района неделе естественных наук: химии, географии, биологии.
Надо отметить, что выпуск " Педагогического Вестника" является одновременно и методическим, и практическим изданием, которое не только гибко и оперативно откликается на изменения в сфере образования муниципального района, но и служит распространению педагогического опыта с учетом его особенностей.
В тесном содружестве на его страницах традиционно выступают руководители, методисты и учителя-практики.

5 дек. 2014 г.

Завершение коучинг-проекта

   
   5 декабря 2014 года на базе МКОУ «Нижнеомская СОШ № 1″ прошла финальная конференция "Творческое развитие младших школьников средствами технологии ТРИЗ и проблемно-диалогического обучения" в рамках коучинг-проекта «Развитие творческих способностей младших школьников средствами учебной деятельности», который начался в апреле 2014 г. На семинаре присутствовал 27 педагогов: учителя начальных классов школ Нижнеомского и Горьковского районов. 
   Работа конференции включала  в себя мастер-классы/:
1. "Волшебная фольга" - учитель начальных классов Ульянова Марина Леонидовна. 
2. "Праздничные снеговики" - учитель начальных классов Лиханова О.В.
3. "Бумагопластика" -  учитель начальных классов Варфоломеева Светлана Алексеевна.
Волшебная фольга
Праздничные снеговики
Бумагопластика
   Во второй части конференции, которая проходила в формате "круглого стола", с сообщениями из опыта работы выступили 4 учителя начальных классов  Горьковского района:
1.  Кочегарова Л.Г. и Слепоконь Е.А. (МКОУ "Горьковская СОШ № 1").
2. Туровец М.Н. (МКОУ "Горьковская СОШ № 2".
3. Будзинская О.С. (МКОУ "Суховская СОШ").
Туровец М.Н.
Кочегарова Л.Г..
Слепоконь Е.А.
 
Будзинская О.С.
 Всем участникам коучинг-проекта были вручены сборники с материалами и именные                      сертификаты.    Руководитель МКУ "Ресурсный центр в сфере образования" 

Горьковского МР Корелова О.В. 
отмечена благодарственным письмом  за плодотворное сотрудничество в рамках ИнКо "Школа как центр творчества и развития одарённости детей.
   Участники конференции отметили плодотворность и эффективность сотрудничества между педагогами разных муниципалитетов, профессиональный рост учителей, освоение и внедрение ФГОС  как планируемый результат проекта. При подведении его итогов была подчеркнута новизна и актуальность коучинг-обучения, а также необходимость  продолжать  развитие активного сотрудничества учителей через самые разнообразные формы.

28 нояб. 2014 г.

Семинар для коллег

 Директор Боровикова Л.А
   28 ноября 2014 года коллектив МКОУ "Астыровская СОШ" - пилотная площадка по внедрению ФГОС - в рамках коучинга провел семинар для коллег-педагогов из общеобразовательных школ района. Тема семинара: "Формирование коммуникативных компетентностей в урочной и внеурочной деятельности". Участниками семинара стали учителя из  12 средних и 2 основных школ, всего более 40 человек.
   Программа семинара включала в себя:
I. Уроки:
Урок дает Ушакова А.Г.
1.    Русский язык,1 класс - «Заглавная буква В».Учитель - Горлова Г.В.
2 .Окружающий мир, 3 класс - «Круговорот воды в природе». Учитель - Грошева А.Ю.
3. Русский язык, 6 класс - «Правописание приставок ПРЕ и ПРИ» Ушакова А.Г.
II. Мастер-классы
1."ИКТ в помощь" учителю провела  заместитель директора по учебно-воспитательной работе Кириллова В.В.
2. "Технология смыслового чтения" провела  заместитель директора по воспитательной работе Весельская Н.В.
На мастер -классе Вобловой С.Г.
3. "Технология развития критического мышления" провела  директор Боровикова Л.А.
III.  Занятия по внеурочной деятельности провели 
1. «Школа выживания» - Боровиков В.Т.
2. «Мой первый компьютерный фильм» - Кириллова В.В.
3. «Картина из листьев» - Воблова С.Г.
   В заключение участники семинара провели в актовом зале рефлексию, где с удовлетворением отметили необычную форму проведения, насыщенность содержания и несомненную пользу от подобных встреч. Участники выразили пожелание, чтобы в текущем учебном году подобные семинары провели и другие пилотные школы района.

26 нояб. 2014 г.

Методическая работа продолжается

 26 ноября 2014 года в МКУ "Ресурсный цент в сфере образования" прошло плановое заседание районного методического объединения учителей истории обществознания. На нем присутствовали педагоги из 9 школ района.
 На нем выступили руководитель РМО Сухова Т.М. МКОУ "Лежанская СОШ" и учитель истории МКОУ "Горьковская СОШ № 1" по теме "УМК по истории и обществознанию издательства "Просвещение"
 Учитель МКОУ "Горьковская СОШ № 2" Гришмановская Ю.С. провела мастер-класс "Урок истории в рамках ФГОС в 5 классе".
 В ходе обсуждения было признано необходимым обновить банк данных об учителях ведущих уроки обществоведческого цикла в школах района, чаще организовывать выезды в другие школы с целью оценить уровень готовности к введению ФГОС ООО, а в пилотных школах - овладения ими и передачи инновационных практик.
 Переход школ к ФГОС ООО ставит  в повестку дня для учителя истории и обществознания проблемы оценивания, преемственности, смыслового чтения, которые могут быть решены, по мнению участников, за счет организации и деятельности метапредметных объединений педагогов на школьном и муниципальном уровнях. 

20 нояб. 2014 г.

Тренинг с директорами общеобразовательных организаций и администраторами школьных сайтов

20 ноября 2014 года в МКУ «Ресурсный центр в сфере образования» был проведен тренинг «Сайт образовательной организации – эффективный способ повышения ИКТ- компетентности педагогов». На тренинге присутствовали директора образовательных организаций и администраторы сайтов.
Участники тренинга проанализировали содержание сайтов своих школ на предмет их соответствия требованиям статьи 29 Закона «Об образовании в РФ» и Положениям приказа Рособрнадзора № 785 от 29 мая 2014 г. Было отмечено, что сайты школ района нуждаются в серьезном изменении структуры и, учитывая это, перераспределении и существенном дополнении уже имеющегося контента. По мнению участников, четкие критерии оценки основных разделов не только не ограничивают возможности сайта, но дают возможность сделать его информативно насыщенным, содержательно и технологически разнообразным.
Основными направлениями при организации функционирования сайта школы участники тренинга считают:
а) обеспечение нормативно–правовой базы работы с сайтом;
б) налаживание постоянно действующего механизма подачи качественной и своевременной информации на сайт.
Одним из возможных вариантов эффективной работы с сайтом это перевод его в формат постоянно действующего внутришкольного творческого проекта. Это даст возможность привлечь к его реализации всех участников образовательного процесса и, в конечном итоге, сделать его максимально открытым, доступным и интересным.
В ходе обмена мнения на тренинге были выяснены многие содержательные моменты наполнения контента сайта. Практическая работа, сопровождавшая обсуждение, позволила восполнить те пробелы, которые имеются как на сайтах, так и в практических навыках администраторов. Прошедшая в завершение рефлексия показала результативность тренинга и выявила конкретные потребности продолжения подобных занятий, чтобы каждый сайт развивался и улучшался.

Внеурочная деятельность школьников

19 ноября 2014 года состоялся семинар с заместителями директоров по воспитательной
работе. Внеурочная деятельность учащихся объединяет все виды деятельности школьников, в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации.
Согласно учебному плану для общеобразовательных организаций, организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе. Время, отводимое на внеурочную деятельность, используется по желанию учащихся и в формах, отличных от урочной системы обучения.
На семинаре были затронуты вопросы взаимодействия видов и направлений, результаты и эффекты внеурочной деятельности. Руководители в ходе дискуссии пришли к выводу, что понимание взаимосвязи результатов и форм внеурочной деятельности должно позволить педагогам:
-разработать образовательные программы внеурочной деятельности с четким и внятным представлением о результате;
- подбирать такие формы внеурочной деятельности, которые гарантируют достижение результата определенного уровня;
- выстраивать логику перехода от результатов одного уровня к результатам другого;
- диагностировать результативность и эффективность внеурочной деятельности.
В конце семинары участниками был построен методический конструктор "Преимущественные формы достижения воспитательных результатов во внеурочной деятельности" Такой конструктор может быть использован педагогами для разработки образовательных программ внеурочной деятельности с учетом имеющихся в их распоряжении ресурсов.


17 нояб. 2014 г.

"Хорошо учится тот, кто хочет учиться"

Современная жизнь отличается быстрыми темпами развития, высокой мобильностью. Для молодого поколения появляется большое количество возможностей, она предъявляет сегодня человеку жесткие требования - это высокое качество образования, коммуникабельность, целеустремленность, креативность, качества Лидера, а самое главное – умение ориентироваться в большом потоке информации.
Меняются цели и содержание образования, появляются новые средства и технологии обучения, но при всем многообразии – урок остается главной формой организации учебного процесса. Понятие современный урок неразрывно связано с понятием современный учитель. Главное для учителя в новой системе образования – это управлять процессом обучения, а не передавать знания.
13 ноября 2014 года в МКОУ «Горьковская СОШ №2» учителя дали серию открытых уроков. Данная школа является пилотной по внедрению федеральных образовательных стандартов второго поколения в основной школе. И учителя школы стараются перестроиться и уроки давать с новым подходом, новый подход соответствует современному представлению об уроке. Урок называется современным , где учитель вместе с учащимися на равных ведет работу по поиску и отбору научного содержания знания, подлежащего усвоению; и только тогда знание становится личностно значимым, а ученик воспринимается учителем как творец своего знания. А значит, именно такие уроки позволяют сегодня реализовывать новые образовательные стандарты.

14 нояб. 2014 г.

Районное методическое объединение педагогических работников детских садов района

12 ноября 2014 года на базе МБДОУ «Георгиевский детский сад» прошло районное методическое объединение педагогических работников детских садов района. Тема методического объединения: «Построение системы методического руководства в ДОУ в современных условиях модернизации образования». Свищёва Л.В. в своём выступлении отметила, что методическая работа в дошкольном учреждении содействует развитию профессиональной компетентности каждого педагога в области содержания дошкольного образования, развитию его эрудиции, а также необходимых для педагога – практика свойств и качеств личности.
На заседании РМО были рассмотрены не только теоретические, но практические мероприятия. Воспитатель старшей группы Уткина Н.В. показала непосредственно образовательную деятельность по развитию элементарных математических представлений, а Мошегова С.В. , воспитатель младшей группы показала непосредственную образовательную деятельность во 2 младшей группе по теме «Осень».


10 нояб. 2014 г.

Медиаторы-педагоги

С 06.11.2014 по 08.11.2014 три педагога из трех средних школ Горьковского района (Астыровская СОШ, Горьковская СОШ № 1 и Горьковская СОШ №2) прошли курсы повышения квалификации по программе «Школьная медиация».
Программа предназначена для организации деятельности службы медиации в школе. Сформированные в ходе освоения программы профессиональные компетенции медиатора в системе образования могут быть применены для урегулирования конфликтов между школьниками, педагогами, родителями и другими участниками образовательного процесса; взаимодействия медиатора  с различными социальными организациями.
Программа разработана  на основании:
- концепции восстановительной медиации;
- «Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы»
- статье 45 закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», в которой указывается на необходимость создания комиссий по урегулированию споров между участниками образовательных отношений;
Объем программы - 72 часа.


8 нояб. 2014 г.

Аппаратное совещание комитета по образованию

07 ноября 2014 года состоялось аппаратное совещание комитета по образованию Администрации Горьковского муниципального района Омской области с руководителями ОО, на котором были рассмотрены плановые вопросы:
- Организация и проведение государственной аттестации в 2014-2015 учебном году.
- Об участии образовательных учреждений в мероприятиях, посвященных 70-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне.
- Об итогах комплектования учебной литературой на 2014-2015 учебный год обучающихся школ и учащихся из многодетных семей.
В заключение совещания были вручены Благодарственные письма областной межведомственной комиссии по организации оздоровления, отдыха и трудовой занятости несовершеннолетних за активную работу в период летней оздоровительной компании, за организацию и проведение ХI областного педагогического марафона «День учителя географии, биологии, химии, технологии», проводимого на базе МКОУ «Серебрянская средняя общеобразовательная школа».

6 нояб. 2014 г.

И учеба и обмен опытом

6 ноября 2014 года в Горьковском районе прошли заседания пяти методических объединений учителей: русского языка и литературы, начальных классов, технологии, физической культуры и точных наук (математики, физики и информатики). В работе большинства из них ведущим направлением стало заинтересованное обсуждение вопросов, связанных с переходом на федеральные государственные образовательные стандарты основного общего образования.
В выступлениях участников РМО были отмечены ключевые трудности введения ФГОС ООО. Но, в тоже время, выявленные проблемы преодолимы, так как уже накоплен определенный опыт работы по ФГОС НОО. Твердым решением педагогов стало стремление реализовывать в работе РМО:
во-первых, преемственность при введении ФГОС ООО ;
во-вторых, основное внимание уделять практико -ориентированному подходу при анализе и диссеминации опыта учителей в основной школе.


4 нояб. 2014 г.

Единый урок безопасности в сети Интернет

С 27 по 30 октября 2014 года в районе прошел единый урок безопасности в сети Интернет. В проведении урока приняли участие следующие общеобразовательные организации нашего района: Горьковская средняя школа №1, Горьковская средняя школа №2, Астыровская, Алексеевская, Октябрьская, Суховская, Лежанская, Краснополянская, Рощинская средние школы.
Проблема обеспечения информационной безопасности детей в информационно-телекоммуникационных сетях становится все более актуальной в связи с существенным возрастанием численности несовершеннолетних пользователей.
В современных условиях развития общества компьютер стал для
ребенка и «другом» и «помощником» и даже «воспитателем», «учителем».
Всеобщая информатизация и доступный, высокоскоростной Интернет
уравнял жителей городов, сел и малых деревень в возможности получить качественное образование.
Между тем существует ряд аспектов при работе с компьютером, а в частности, с сетью Интернет, негативно влияющих на физическое, моральное, духовное здоровье подрастающего поколения, порождающих
проблемы в поведении у психически неустойчивых школьников,
представляющих для детей угрозу.
В связи с этим необходимо направить все усилия на защиту детей от
информации, причиняющей вред их здоровью и развитию. Просвещение
подрастающего поколения, знание ребенком элементарных правил отбора
информации, а также умение ею пользоваться способствует развитию
системы защиты прав детей.
«Зачастую дети принимают все, что видят по телевизору и в Интернете,
за чистую монету. В силу возраста, отсутствия жизненного опыта и знаний в
области медиаграмотности они не всегда умеют распознать манипулятивные
техники, используемые при подаче рекламной и иной информации, не
анализируют степень достоверности информации и подлинность ее
источников. Мы же хотим, чтобы ребята стали полноценными гражданами
своей страны – теми, кто может анализировать и критически относиться к
информационной продукции. Они должны знать, какие опасности
подстерегают их в сети и как их избежать» (П.А.Астахов, уполномоченный
при Президенте Российской Федерации по правам ребенка).

25 окт. 2014 г.

Анализ задач по математике и биологии

Состоялось заседание двух методических объединений учителей- предметников: математики,биологии. Перед учителями нашего района выступили с анализом члены региональной комиссии,представители педагогического университета. Были проанализированы задачи, ошибки , которые допустили ученики, сдававшие ЕГЭ в 2014 году.

Обеспечение готовности общеобразовательного учреждения к массовому введению ФГОС ООО

В пятницу, 24 октября 2014 года, прошло совещание с заместителя директоров по учебно-воспитательной работе. Обеспечение методических условий для эффективной апробации федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования- один из главных вопросов, который был рассмотрен за совещании.

заседание районного методического объединения учителей ведущих комплексный курс "ОРКСЭ"

24 октября 2014 года, состоялось первое в этом учебном году заседание районного методического объединения учителей ведущих комплексный курс «Основы религиозных культур и светской этики». Название заседания : «ОРКСЭ как урок для жизни в современном обществе» говорило о несомненной актуальности для общества идеи внедрения в школу курса духовно-нравственной направленности.
Муниципальный тьютор курса Таужанова О.А. (МКОУ «Алексеевская СОШ») говорила о несомненной актуальности для общества идеи внедрения в школу курса духовно-нравственной направленности.
Участниками тренинга по курсу ОРКСЭ стали более 17 человек из 15 общеобразовательных школ района. Педагогами поднимались вопросы социального и профессионального совершенствования учителей курса, реализации содержания ОРКСЭ, использования ресурсов интерактивных методов в социальном самоопределении младших подростков. Работа заседания была посвящена использованию средств активизации познавательного интереса младших подростков на уроках и во внеурочной деятельности, организации духовно-нравственного воспитания обучающихся в школе и, конечно, непременному конструированию урока ОРКСЭ с позиции требований ФГОС.

21 сент. 2014 г.

Начальная школа

Информационные материалы по теме: «Введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».

Разработка, апробация и утверждение стандартов второго поколения для начальной школы.

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, его отличие от стандартов первого поколения.

Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Требования к структуре основной образовательной программы начального общего образования

Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования

Базисный учебный план начального общего образования


Внеурочная деятельность

Методические рекомендации по разработке программ внеурочной деятельности

Формы достижения воспитательных результатов во внеурочной деятельности

1 сент. 2014 г.

Дорогие педагоги!

Наша совместная работа в новом учебном году будет успешной и плодотворной, потому что наша главная цель – успехи, здоровье и благополучие наших детей.
Примите искренние поздравления с началом нового учебного года!
Творчества и успехов вам в педагогической деятельности, совершенствовании профессионального мастерства, новых идей и их неизменного воплощения!

3 июл. 2014 г.

МОДЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС ЭТИКИ

В системе образования Омской области проведено общественно-профессиональное обсуждение Модельного кодекса профессиональной этики педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, разработанного Министерством образования и науки Российской Федерации совместно с Центральным Советом Профессионального союза работников народного образования и науки Российской Федерации. В общественно-профессиональном обсуждении Модельного кодекса этики приняли участие более 1500 муниципальных, государственных, негосударственных образовательных организаций.
Результаты обсуждения Модельного кодекса этики 14 мая 2014 года рассмотрены и рекомендованы Общественным советом при Министерстве образования Омской области в качестве Норм профессиональной этики педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории Омской области.Согласно рекомендациям Минобрнауки России образовательные организации, педагогические коллективы могут внести в Нормы профессиональной этики необходимые изменения и дополнения с учетом содержания устава образовательной организации, иных локальных нормативных актов, специфики деятельности, сложившихся в образовательной организации , традиций и норм корпоративной этики, конструктивного коллективного опыта.

23 июн. 2014 г.

ВЫПУСК ГРУППЫ МЕНЕДЖЕРОВ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ

20 июня 2014 года в МКУ «Ресурсный центр в сфере образования» завершилось обучение очередной группы директоров школ и заведующих детскими садами по программе переподготовки «Менеджмент в сфере образования».
Курс проводился ОмГУ им. Достоевского Ф.М. впервые в полностью дистанционном режиме по программе в объеме более 500 часов.
Все участники курса (12 человек) успешно, на «хорошо» и «отлично», сдали итоговое тестирование и получили дипломы государственного образца.

11 июн. 2014 г.

ДЕНЬ ВЫПУСКНИКА-ТИМУРОВЦА ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА

10 июня 2014 года в Горьковском районе прошел День выпускника движения «Тимуровцы информационного общества». Миссия движения заключается в том, чтобы помочь в первую очередь старшему поколению научиться полноценно пользоваться благами информационного общества, что должно привести к увеличению социальной защищённости населения.
Сейчас в Омской области в добровольческое движение тимуровцев включились тринадцать муниципальных районов и город Омск, действуют сто две тимуровские группы, в которых насчитываются 389 тимуровцев, обучивших 651 человека.
Более четырёх лет существует это движение в нашем районе. За это время около ста человек обучено компьютерной грамотности и навыкам работы в Интернете. Создано пять групп добровольцев-тимуровцев: в Астыровской, Алексеевской, Октябрьской средних, Чучкинской основной школах и на базе МКУ «Ресурсный центр в сфере образования». Школьники–тимуровцы в новых условиях продолжают прекрасную традицию – безвозмездно совершать хорошие поступки на благо общества, на благо человека.
Приветственным словом День выпускника открыл заместитель главы района по социальным вопросам Александр Борисович Трофимов, который отметил давнее и прочное сотрудничество между тимуровцами и администрацией муниципалитета.
Современную ситуацию с тимуровским движением осветила полномочный представитель российского Агентства развития информационного общества в Омской области. региональный координатор Всероссийского движения «Тимуровцы информационного общества» Ольга Львовна Крымм. Она рассказала об истории возрождения и развития с 2009 года добровольческого движения тимуровцев, направленных на увеличение социальной защищённости населения; повышение информационной культуры и уровня жизни граждан; воспитание молодёжи в духе патриотизма, гуманизма, традиционно высоких для России стандартов морали и нравственности; предоставление молодым людям опыта профессионального общения; повышение взаимопонимания в обществе и эффективности межсекторного сотрудничества.
Тимуровцы всех групп в творческой форме представили отчет о проделанной работе. О.Л. Крымм от имени российского Агентства развития информационного общества и партнеров проекта вручила всем обученным сертификаты и подарки, тимуровцам – дипломы и подарки, руководителям групп (Таужановой О.А., Кирилловой В.В., Щедровой Т.В., Евсеевой Н.В.) – подарки и благодарственные письма. За заслуги в деле организации работы тимуровцев информационного века были также вручены благодарственные письма Главе администрации Горьковского муниципального района Андрею Васильевичу Посаженникову, заместителю главы района по социальным вопросам Александру Борисовичу Трофимову, руководителю МКУ «Ресурсный центр в сфере образования» Ольге Васильевне Кореловой,





3 июн. 2014 г.

Конкурс "Лучшее общеобразовательное учреждение"

В мае 2014 года комитетом по образованию был подведен итог конкурса в номинации «Лучшее образовательное учреждение в 2013-2014 учебном году».
Конкурс был направлен на развитие творческой деятельности педагогических коллективов общеобразовательных учреждений по обновлению содержания образования, рост профессионального мастерства педагогических работников, распространение опыта работы лучших образовательных учреждений района, поддержку инновационных разработок и технологий, утверждение приоритетов образования в обществе, публичное признание вклада школы в развитие района.
Конкурс проводился по следующим направлениям и номинациям:
направление : управление организацией,
- номинация «Лидер в образовании»;
направление: методическое сопровождение развития профессионализма педагогических кадров,
номинации: «Учитель года», «Педагогический дебют», «Реализация федеральных государственных стандартов в начальном образовании: первый опыт, проблемы», «Конкурс методических разработок уроков с применением технологии системно -деятельностного подхода», «Конкурс методических разработок открытых уроков, внеклассных мероприятий, занятий с учетом здоровьесберегающих технологий»;
направление: развитие воспитательных систем ОУ,
номинации «Самый классный классный», «Слово о классном руководителе», «Детский компьютерный проект»;
По итогам всех проведенных номинаций, на основе комплексного анализа, был определен победитель в номинации «Лучшее общеобразовательное учреждение».

В номинации ««Лучшее общеобразовательное учреждение» стало муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Горьковская средняя общеобразовательная школа №1»


Совещание директоров

В комитете образования Горьковского муниципального района 30.05 2014 года состоялось совещание с руководителями общеобразовательных организаций.
На совещании были рассмотрены плановые вопросы:
1. О приеме молодых специалистов в общеобразовательные организации и их закрепляемости.
2. Районные методические объединения как одна из форм обобщения опыта педагогов.
В ходе совещания были дополнительно обсуждены вопросы:
1) о своевременном ознакомлении работников с приказами о предоставлении отпусков в 2014 году;
2) о замечаниях и сроках открытия лагерей с дневным пребыванием на базе общеобразовательных учреждений;
3) о соблюдении процедуры ЕГЭ;
4) о выдаче медалей выпускникам, получившим среднее общее образование;
5) о заполнении аттестатов;
6) о районной спартакиаде работников образовательных учреждений.

Руководителям общеобразовательных учреждений были вручены Почетные грамоты и Благодарственные письма. В заключении присутствующие ознакомились с планом работы комитета по образованию на июнь 2014 года.

22 мая 2014 г.

Региональный конкурс "Лучший сайт ОУ 2014"

20 мая 2014 года закончился региональный конкурс сайтов «Лучший сайт образовательного учреждения -2014». Основные цели и задачи конкурса -  популяризация и поддержка лучших образовательных ресурсов Омской области, способствующих развитию образования в сфере информационно-коммуникационных технологий. 
Первый конкурс на лучший школьный сайт проводился в 2009 году.  В нём приняли участие сайты 82 школ Омской области.  Второй конкурс привлек внимание уже 104 учебных заведений Омской области. В связи со вступлением в полном объеме  в силу Закона «Об образовании в Российской Федерации» в положение о его проведении были внесены важные изменения. Все сайты-участники были разбиты на пять номинаций по типам образовательных организаций:
1.      сайты ОУ дополнительного образования;
2.      сайты ОУ дошкольного образования (впервые);
3.      сайты гимназий, лицеев и общеобразовательных учреждений с углубленным изучением отдельных предметов;
4.      сайты общеобразовательных учреждений;
5.      cайты ОУ начального и среднего профессионального образования (впервые).
В каждой номинации муниципальным районам было разрешено выставить для участия в конкурсе всего до семи сайтов, департаменту образования г. Омска – до 20. Всего на сайте конкурса было представлено 238 сайтов образовательных учреждений изо всех районов Омской области и округов г. Омска.
    Наш район был представлен пятью сайтами в двух номинациях. В номинации «Сайты  учреждений дошкольного образования» выступили два МБДОУ: «Новопокровский детский сад» и «Октябрьский детский сад».
    В номинации «Сайты учреждений среднего (полного) образования» наш муниципалитет представляли три МКОУ:  Георгиевская СОШ, Горьковская СОШ № 1 и ГорьковскаяСОШ № 2.
Результаты конкурса:
1.МКОУ «Горьковская СОШ № 1» - в номинации 19 место (из 101), в общем списке - 48 место, общая сумма баллов по критериям конкурса - 50,3332.
3.МБДОУ «Новопокровский детский сад» - в номинации 50 место (из 60), в общем списке - 179 место, общая сумма баллов по критериям конкурса - 34.
4. МКОУ «Горьковская СОШ № 2» - в номинации 79 место (из 101), в общем списке - 194 место, общая сумма баллов по критериям конкурса – 31.6669.
5. МКОУ «Георгивская СОШ» - в номинации 83 место (из 101), в общем списке - 200 место, общая сумма баллов по критериям конкурса – 31,0002.

21 мая 2014 г.

Признание региональных инновационных комплексов в образовании региональными инновационными площадками

14 мая 2014 года согласно Распоряжению № 1622 Министерства образования Омской области «О признании объединений организаций, осуществляющих образовательную деятельность, расположенных на территории Омской области, региональными инновационными площадками на 2014-2018 годы» признаны региональными инновационными площадками на 2014-2018 годы следующие объединения организаций Омской области:
- ИнКО «Обновление общего образования в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов»;
- ИнКО «Профессиональные образовательные стандарты нового поколения»;
- ИнКО «Школа – территория здоровья»;
- ИнКО «Образование детей особой заботы»;
- ИнКО «Школа как центр творчества и развития одаренности детей»;
- ИнКО «Обновление дошкольного образования в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов».
Распоряжение № 1622 Министерства образования Омской области «О признании объединений организаций, осуществляющих образовательную деятельность, расположенных на территории Омской области, региональными инновационными площадками на 2014-2018 годы»

Финал областного конкурса «Знатоки Омского Прииртышья»

21 мая 2014 г. на базе Омской областной научной библиотеки им. А.С.Пушкина состоялся финал традиционного областного конкурса «Знатоки Омского Прииртышья», организатором которого выступает Институт развития образования Омской области.
Изначально Конкурс был направлен на повышение интереса к содержанию образовательной программы и учебно-методического комплекса «Омское Прииртышье», в который вошли хрестоматии по истории, экологии, политике, экономике, культуре нашего региона. Сегодня Конкурс решает другие задачи, главной из которых является формирование положительного образа региона и популяризация знаний о регионе. В этом году соревнование «знатоков Омского Прииртышья» посвящено Году культуры в РФ.
География участников широка: от самого северного-Усть-Ишимского района, до самого южного района - Русско-Полянского, а наибольшее количество участников представлено Седельниковским, Горьковским, Кормиловским, Москаленским, Тюкалинским и Таврическим муниципальными районами.
Конкурс проходит седьмой раз и за прошедшие годы около 1500 человек смогли показать, насколько глубоки их знания о родном крае. Участники конкурса «знатоков» - обучающиеся 1-11 классов, студенты и учителя города Омска и Омской области. Традиционно жюри конкурса выделяют особо отличившиеся работы конкурсантов и номинируют их. Этот год не стал исключением, и такие работы были отмечены дипломами и ценными призами.
С 2013 года, по решению оргкомитета конкурса, стало учреждение именного приза в виде кубка имени Седельникова Владимира Григорьевича, учителя технологии МКОУ «Голубовская СОШ» Седельниковского МР, ежегодного участника и педагога, который неоднократно становился призером и победителем, а также наставником, подготовившим призеров и победителей среди обучающихся. Вручаются такие кубки абсолютным победителям во всех возрастных категориях участников конкурса «Знатоки Омского Прииртышья».


18 мая 2014 г.

Совместная работа учителей начальных классов Горьковского и Нижнеомского района над коучинг- проектом.

В течение последних нескольких лет чётко обозначилась тенденция к изменению сущности, целей и приоритетных ценностей российского начального общего образования. В Федеральном компоненте государственного образовательного стандарта подчёркивается необходимость создания качественно новой личностно-ориентированной развивающей модели массовой начальной школы.
Современная школа должна не только обеспечить получение определённой суммы знаний учеником начальной школы, её приоритетной задачей становится становление личности младшего школьника; раскрытие его индивидуальных способностей.
Помочь учителю в решении этой непростой задачи может сочетание традиционных методов обучения и современных развивающих технологий. Это способствует обогащению содержания обучения, придает ему проблемно-поисковый характер, а также способствует активизации познавательного интереса учащихся, развитию их творческих способностей, стимуляции умственной деятельности.
Перед современной школой стоит очень важная задача – подготовка подрастающего поколения к жизни в быстро меняющемся информационном обществе, в мире, в котором ускоряется процесс появления новых знаний, постоянно возникает потребность в новых профессиях, в непрерывном повышении образования. Этого возможно достичь путём представления школьникам значительной степени свободы в образовательном процессе. Ориентация на механическое усвоение знаний и навыков сменилась ориентацией на развитие личности. Сегодня уже недостаточно обеспечить овладение школьниками суммой знаний, важнее научить хотеть учиться, уметь самим добывать знания. В.А.Сухомлинский писал: «Учение не должно сводиться к беспрерывному накоплению знаний, к тренировке памяти, хочется, чтобы дети были путешественниками, открывателями и творцами в этом мире». Это заставляет нас, учителей начальной школы, задуматься о том, как учить и чему учить.
Таким образом, сегодня у учителей начальных классов в педагогической работе возникли условия становления, изучения и внедрения в их практическую деятельность технологии системно деятельностного метода обучения детей. Это позволяет не только обеспечить высокий уровень обученности младших школьников, но и даёт им возможность в будущем найти себя в жизни, быть полезными и востребованными для страны и общества. Самое главное, что новая технология, новый способ организации обучения не разрушают традиционную систему обучения, а преобразовываёт её, сохраняя всё необходимое для реализации новых образовательных целей.
Опыт работы по данной проблеме объединил группу учителей начальных классов нашего района и Нижнеомского. 16 мая состоялся круглый стол по обмену опытом работы по данной технологии. Коллеги Нижнеомского района рассказали о использовании технологии и показали видео уроки.
Актуальность обобщения опыта работы по использованию технологии деятельностного метода обучения в образовательном процессе вытекает из потребности совершенствования системы начального обучения, которая стимулируется социальным заказом: современному обществу нужны образованные, нравственные, творческие люди, способные самостоятельно принимать ответственные решения, потому что только творческий человек может успешно адаптироваться в социуме, противостоять негативным обстоятельствам, находить позитивные выходы из сложных ситуаций, он способен к самореализации своих возможностей и саморазвитию.
Эти задачи успешно решаются при широком использовании и внедрении в практику работы учителей начальных классов системно деятельностного метода



17 мая 2014 г.

Конкурс «Знатоки Омского Прииртышья».

В мае были подведены итоги конкурса «Знатоки Омского Прииртышья». В нем приняли участие более 500 участников. Из нашего района принимали участие учителя и ученики МКОУ «Серебрянская СОШ» и МКОУ «Горьковская СОШ №2».
Фадеева Нина Васильевна, учитель географии МКОУ «Серебрянская СОШ» стала победителем. Победители среди учеников:
- Устинов Дмитрий , ученик 5 класса МКОУ «Серебрянская СОШ»;
- Матчин Дмитрий, ученик 6 класса МКОУ «Серебрянская СОШ»;
Все участники конкурса награждены сертификатами.

V Межрегиональная научно-практическая конференция «Введение Федерального государственного образовательного стандарта: стратегии, риски, перспективы».

16 мая 2014 года в БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области» состоялась V Межрегиональная научно-практическая конференция «Введение Федерального государственного образовательного стандарта: стратегии, риски, перспективы».
В конференции приняли участие специалисты Министерства образования Омской области, сотрудники БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области», руководители и специалисты муниципальных органов управления образованием, муниципальных методических служб, руководящие и педагогические работники образовательных организаций г. Омска и Омской области, участники региональных инновационных комплексов в образовании «Обновление общего образования в условиях реализации ФГОС», «Обновление дошкольного образования в условиях введения ФГОС», «Образование детей особой заботы», представители издательств («Вентана-Граф», «Академкнига/Учебник», «Просвещение», «ДРОФА»), учреждений дополнительного профессионального образования Кемеровской области и Республики Хакасии.
Участники конференции обсудили проблемы и перспективы реализации Федерального государственного образовательного стандарта общего образования; вопросы управления качеством образования в условиях введения ФГОС, обновления деятельности педагога дошкольной образовательной организации в условиях введения ФГОС дошкольного образования, введения ФГОС общего образования в пилотных образовательных организациях, аспекты ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья.
В рамках работы конференции была представлена выставки:
- «Введение ФГОС общего образования: методическое сопровождение, опыт реализации»;
- коучинг-проектов стажировочных площадок регионального инновационного комплекса в образовании «Обновление общего образования в условиях реализации ФГОС»;
- «Эффективное использование в учебном процессе комплектов образовательных робототехнических модулей для изучения основ робототехники».
Всего в конференции приняли участие свыше 290 человек из муниципальных районов Омской области и города Омска.


Учителей могут переодеть в единую форму

Министерство образования Омской области разработало проект профессионального кодекса педагогов.

Свод этических правил пока на стадии обсуждения и, если документ примут, то педагогам не только запретят пользоваться мобильными телефонами на уроках и грубо разговаривать с учениками, но и носить яркую одежду.

Классическая черная юбка, блуза в тон, минимум украшений и косметики. Для преподавателя изобразительного искусства, чёрный цвет не самый любимый. Но для уроков деловой строгий вид — норма.

«Авторитет учителя создается с первого взгляда. И если человек придерживается делового стиля, то его и воспринимать будут как делового», — считает учитель г. Омска Ирина Бойко.

В школе, где работает Ирина, вопрос о внешнем виде учителей решили миром. Наравне, со школьниками, педагоги гимназии выдерживают деловой стиль. Никаких мини-юбок и откровенных нарядов.

«Студенты, которые к нам приходят на практику в лицей, в первый день ещё могут позволить себе джинсы. А уже во второй день, видя как выглядят наши учителя и ученики, они тоже стараются придерживаться делового стиля», — пояснила Эльвира Чмеренко, заместитель директора лицея № 137.

Возможно, совсем скоро «встречать по одежке» в школах будут не только учеников, но и педагогов. Министерство образования региона разработало проект профессионального кодекса педагога. Своего рода «клятва Гиппократа» для омских учителей. Педагог, например, не должен пользоваться телефоном на уроках, употреблять грубые и оскорбительные слова. Кроме того, учителю противопоказано брать и давать взятки. Есть в моральном регламенте и пункт о внешнем виде.

Инициативу чиновников – ввести дресс-код для учителей — большинство омских педагогов поддерживают. В России уже есть показательные примеры — в школах Оренбурга учителям ещё два года назад запретили ходить с пирсингом, носить яркую одежду и экстравагантные прически. В Омске свод этических правил для педагогов ещё на стадии обсуждения. Если документ примут, то каждая школа в будущем сможет ввести форму для своих учителей.

30 апр. 2014 г.

46 Межрегиональная научно-практическая конференция школьников и учащейся молодежи

  27 апреля в г. Омске состоялся 3 заключительный этап 46 Межрегиональной научно-практической конференции школьников и учащейся молодежи. Научно-практическая конференция - это основной проект Научного Общества Учащихся "Поиск". Она начиналась в 1968 году как физико-математическая конференция школьников города Омска. 
  По результатам экспертизы работ 19 обучающихся из 1,3,4, 6-10 классов из 9 средних школ района (Суховская СОШ, Краснополянская СОШ, Октябрьская СОШ, Новопокровская СОШ, Горьковская СОШ № 2, Горьковская СОШ № 1, Астыровская СОШ и Лежанская СОШ) стали ее участниками: 8 человек  в категории "А"  и 11 человек  в категории "Б".

28 апр. 2014 г.

Совещание директоров общеобразовательных учреждений



 В комитете по образованию Горьковского муниципального района 25.04 2014 года состоялось совещание с руководителями общеобразовательных организаций. На совещание была приглашена работник филиала ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в Омской области в Калачинском районе».  Она довела до сведения руководителей требования к  предстоящему оздоровительному сезону -2014.
           На  совещании были рассмотрены плановые вопросы:
1. Об изменениях в законодательстве РФ в части организации безопасных перевозок обучающихся. С данным вопросом выступил заместитель председателя комитета по образованию С.К.Приходько. По результатам рассмотрения, которого было решено организовать подвоз обучающихся в соответствии с Постановлением Правительства РФ № 1177 от 17.12.2013 года «Об утверждении Правил организованной перевозки группы детей автобусами».
2. О порядке организации и обеспечения отдыха, оздоровления и трудовой занятости несовершеннолетних Горьковского района в 2014 году. В рамках данного вопроса инспектором комитета по образованию В.А. Осиповым руководителям ОО было рекомендовано оказывать всестороннее содействие для привлечения детей к отдыху и оздоровлению в 2014 году.
              В ходе совещания были дополнительно обсуждены  вопросы:
1)                о средней заработной плате педагогических работников за апрель и май 2014 года;
2)                о датах последнего звонка и выпускного вечера;
3)                о необходимости своевременной подачи информации на сайт комитета по образованию;
4)                о школьной форме.
         Председатель комитета по образованию довела до сведения присутствующих  новый порядок получения в 2014 году контрольно-измерительных материалов, о предстоящих ремонтных работах в образовательных организациях в сложном финансовом состоянии.
А также присутствующие обсудили Модельный кодекс профессиональной этики педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность.
   В заключении участники совещания ознакомились с планом работы комитета по образованию на май 2014 года.